METODE

Rollespilshypotese

Eleverne laver rollespil, hvor de viser, hvad de tror, der vil ske i en bestemt situation.

Metoden træner deres forestillingsevne og evne til kropsligt at udføre noget, de aldrig har oplevet.

Eleverne finder på idéer til, hvordan en ukendt situation eller handling kan udføres.

De afprøver idéerne som rollespil for at udforske de forskellige situationer eller handlinger.

De udvælger den idé, de tror mest på, og de øver sig i at udføre den som rollespil. Dette bliver nu deres rollespilshypotese.

Eleverne fremfører på skift deres rollespilshypoteser for resten af klassen.

Anvend evt. metoden Silent brainstorm eller en anden brainstorm metode til at støtte eleverne i at få idéer til deres rollespil.
I forlængelse af aktiviteten kan eleverne evt. undersøge, om deres hypotese holder i virkeligheden, f.eks. ved at anvende metoden Brugerinterview til at interviewe en, der har erfaringer med situationen.
Eleverne kan evt. fortsætte arbejdet med at bekræfte eller afkræfte deres hypoteser med metoden For & imod.
Metoden anvendes bl.a. i aktiviteten Tøjsprog er det nye kropssprog.

Du skal være logget ind for at bruge denne funktion