I grupper svarer eleverne på skift på et spørgsmål eller en udfordring.
Metoden egner sig til videndeling og til at sikre, at alle elever får taletid.
Stil et spørgsmål eller en udfordring, der giver anledning til mange og forholdsvis lange svar.
Giv eleverne tænketid og/eller forberedelsestid afhængig af opgaven.
Fortæl, hvem der starter.
Fortsæt til alle i gruppen har delt deres svar en gang.