Kortlæg klassens rejsevaner

Forklar eleverne, at de skal kortlægge de rejser, de har foretaget de sidste to år. De skal inkludere både rejser i Danmark og til udlandet samt længere ferier og weekendture. Eleverne besvarer individuelt:

• Hvor har du (og din familie) været de sidste to år
• Hvilke transportmidler brugte du (og din familie)?

Eleverne noterer hver destination på en farvet post-it, der visualiserer det transportmiddel, de rejste med: 

• Rød post-it – Fly 
• Blå post-it – Tog/Bus
• Grøn post-it – Bil
• Gul post-it – Cykel eller gåben

Med metoden Kort-mapping placerer eleverne deres post-its på et stort kort (fysisk eller digitalt) til at markere de steder, de har rejst til i de sidste to år.

I makkerpar ser eleverne på, hvordan klassens rejsevaner er organiseret på kortet. Med metoden Sæt i rækkefølge rangordner de destinationer og anvendte transportmidler, der er anvendt til at rejse til destinationen. De kigger på rækkefølgen og forholder sig til:

• Hvilke destinationer har klassen oftest besøg? Hvorfor tror vi, at de destinationer, er de mest besøgte?
  
• Hvilke transportmiddel har klassen oftest brugt? Hvorfor tror vi, at de transportmidler er de mest anvendte?

Med metoden Ligheder og forskelle undersøger de: Hvor ligner klassens rejsevaner hinanden, og hvor adskiller de sig fra hinanden?