Kend dit vaskemærke

Bed eleverne i makkerpar om at tage tre-fire stykker tøj frem på bordet foran dem. Vis dem, hvor tøjets vaskemærke sidder.

I makkerpar undersøger eleverne vaskemærkernes informationer med metoden Ordet rundt på tid, hvor eleverne på skift får 1 minut til at fortælle, hvad de har fundet af informationer. Hvilke informationer kan de finde, og hvad mon de har af betydning? Fx Vaskeanvisning, fibersammensætning i %, størrelse, oprindelsesland.

Lav i klassen en fælles undersøgelse af vaskemærkets informationer. Undersøgelsen kan indeholde:

• Hvor er tøjet produceret?
  Med metoden Kort-mapping mapper eleverne tøjets oprindelsesland på et digitalt eller fysisk verdenskort med et klistermærke. Spørgsmål til fælles refleksion: Hvorfor bliver så meget tøj produceret langt fra Danmark?

• Hvordan skal tøjet vaskes?
  Eleverne tegner de forskellige vaskeanvisninger og undersøger, hvad de betyder, evt. ved at læse artiklen Det betyder vaskesymbolerne. Spørgsmål til fælles refleksion: Hvordan vasker vi vores tøj på den mindst klimabelastende måde?

• Hvilke materialer er der i tøjet, og hvor mange procent er angivet?
  Eleverne laver en liste over hvilke slags tekstiler, der findes. Anvend evt. inspirationskortene Tekstiltyper. Spørgsmål til fælles refleksion: Hvordan fremstilles de forskellige tekstilfibre? Hvilke typer er mindst klimabelastende?

• Hvilke størrelser og mål er angivet?
  Eleverne skriver de forskellige størrelser og mål ned på et stykke papir. De kan evt. undersøge, hvordan de finder frem til deres egne mål. Spørgsmål til fælles refleksion: Hvorfor skal vi kende til tøjs størrelsesangivelser?