Er vores tøjundersøgelse valid?

Spørg klassen:

• ”Hvem ejer et par cowboybukser?‟ Bed de elever, der har cowboybukser, om at rejse sig. Tænk højt, mens du udregner procenten.
• “Kan man sige, at samme procent af Danmarks befolkning ejer et par cowboybukser?“ Hør et par forslag.
• “Hvor mange skal man spørge før, at noget er validt?” Med metoden Gæt, del og gæt igen skriver hver elev sit gæt ned. Herefter viser alle deres svar på samme tid. Til sidst skriver hver elev et nyt gæt.

Uddel arbejdsarket Hvornår er en undersøgelse valid? til klassen. Forklar, hvordan funktionstabellen skal læses: Hvis man skal kunne sige noget om en gruppe på fx 100 personer, skal der indhentes data fra 79 personer, før man kan sige, at undersøgelsen er valid. 

Hver elev afsætter punkterne i koordinatsystemet og forbinder dem i en lineær graf. De sammenligner deres resultater med klassens resultater.

Med metoden Gæt, del og gæt igen skriver hver elev sit bud på, hvor mange respondenter, der skal spørges i deres undersøgelse. De viser deres bud til resten af klassen og begrunder med afsæt i grafen. 

Klassen bliver på baggrund af deres forskellige forslag enige om størrelsen på deres respondentgruppe.