Menu
Menu
Eleverne fremkalder deres forhåndsviden om tekstiler. De undersøger og tilføjer ny viden, og de deler deres viden med resten af klassen.
Intentionen er, at eleverne får en bevidsthed om tekstilers forskellige egenskaber.
Med metoden Silent brainstorm noterer eleverne i stilhed, så mange tekstiltyper de kender på post-its. Fx. uld, viskose, polyester, silke, hør.
Klassen gætter, hvilke kategorier de enkelt tekstiltyper hører til med metoden Kategoriudvikling:
Med metoden Vidensvæg hænger eleverne tekstiltyperne inddelt i de to kategorier op på en væg i klassen.
Eleverne læser teksten Udforsk dit tøjs fibre med det formål at krydstjekke, om deres forhåndsviden og gæt om tekstiltyper er rigtig. Klassen ændrer i fællesskab på vidensvæggen, så den stemmer overens med den nye viden.
