METODE

Duetlæsning

Eleverne læser en tekst højt for hinanden i deres eget tempo og fordyber sig i teksten.

Metoden giver mulighed for, at mange elever læser på samme tid, og at de får hjælp fra deres makker.

Eleverne inddeles i makkerpar, og de får at vide, hvem der er A og B.

Eleverne får udleveret en tekst, og det markeres/forklares, hvad henholdsvis A og B skal læse.

Eleverne skiftes til at læse, forklare, lytte til teksten er læst, eller til tiden er gået.

Markér i teksten, hvornår der skal skiftes mellem makker A og B.
Overvej hvad de elever, der bliver hurtigt færdige, skal gøre, imens de venter på de sidste.
Overvej hvordan elever med læsevanskeligheder kan understøttes. Må de fx anvende et oplæsningsværktøj, eller skal makkerparret læse i kor?
Differentiér evt. metoden ved at give den, der lytter en rolle. Fx skrive stikord, opsummere, forklare svære begreber eller tilsvarende.
Metoden kan også anvendes i grupper på 3 eller flere.
Metoden anvendes i aktiviteten Når genbrugstøj bliver et problem.

Inspireret af Cooperative Learning v/ Spencer Kagan.

Du skal være logget ind for at bruge denne funktion